| Il Libro Bianco della
Commissione Europea "Insegnare ad Apprendere. Verso la società cognitiva",
pone in modo nuovo il legame tra società e cittadinanza. In particolare
afferma che la finalità ultima della formazione, che è quella
di sviluppare l'autonomia della persona e la sua capacità professionale,
ne fa l'elemento privilegiato dell'adattamento e dell'evoluzione.
L'educazione ambientale, intesa come la promozione
e diffusione di una cultura che unisce sapere scientifico, conservazione
del territorio e senso di appartenenza ad una comunità che abbraccia
l'intero pianeta, risulta proprio essere uno dei campi possibili dove le
Scienze Ambientali possono maggiormente contribuire in maniera significativa
ed eticamente motivata.
Questo, unitamente ad una generale sensibilizzazione verso tematiche dell'educazione ambientale (vedi gli eventi più recenti: Conferenza Nazionale dell'Educazione Ambientale, Genova 5-8 aprile 2000; istituzione del tavolo INFEA nella Conferenza Stato Regioni; Servizio allo Sviluppo Sostenibile del Ministero dell'Ambiente) indica la necessità da parte dei dipartimenti di Scienze Ambientali, di formulare una propria offerta educativa e formativa volta allíinterazione con scuole, enti territoriali e cittadini in generale. Su un altro versante i laureati dei Corsi
di Laurea di Scienze Ambientali affiancandosi all'Università nella
sfida culturale dell'educazione scientifica ed eco-orientata, si sono organizzati
attraverso l'Associazione Italiana di Scienze Ambientali, associazione
senza fini di lucro, articolata in 11 sezioni distribuite sul territorio
nazionale, per maturare, promuovere e diffondere una visione sistemica
dellíambiente anche attraverso la realizzazione di attività díistruzione,
formazione ed aggiornamento promosse dai singoli associati.
Il Corso di Laurea in Scienze Ambientali ha costituito una struttura di ricerca denominata CIRSA (Centro Interdipartimentale di Ricerca delle Scienze Ambientali) che coerentemente a quanto espresso nel proprio statuto, persegue obiettivi di divulgazione, approfondimento e ricerca nel campo delle scienze ambientali, anche attraverso attività didattico-educative. Pertanto si sono realizzate le condizioni
per instaurare una fattiva e innovativa collaborazione tra il Corso di
Laurea, gli studenti e i laureati rappresentati da detta Associazione.
Non mancano in questo senso esempi di ìSpin-Offî
accademico che rappresentano società finalizzate a favore delle
quali l'Università rende disponibili una serie di servizi per facilitarne
l'avvio e il primo sviluppo. Gli obiettivi culturali e formativi di AISA
e del CIRSA convergono verso una stessa necessità epistemologica
ed etica che rappresenta il presupposto alla stipula di questo protocollo.
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