L'accoglienza
è una prima fase del processo di integrazione dei bambini neo - immigrati
nella scuola.
L'insufficiente padronanza della lingua italiana non può costituire
un limite o una penalizzazione per queste bambine e questi bambini: vanno
riconosciute e apprezzate le loro competenze motorie, cognitive e socio
- affettive, va stabilita una prima relazione, presupposto per l'avvio di
un percorso formativo.
Il
mediatore culturale è una delle nuove risorse per la conoscenza dell'alunno
e, più in generale per la gestione positiva delle relazioni interculturali.
Per utilizzarne pienamente la funzione ricca e delicata è stato necessario
riconoscergli un ruolo specifico e centrale nel processo comunicativo ed
educativo, progettando con lui l'intervento in un'ottica di lavoro integrato,
valorizzando la sua presenza e non riducendolo ad operatore per l'emergenza
e con deleghe improprie.
In questo senso è stato importante il percorso avviato all'interno
del gruppo intercultura, composto da insegnanti rappresentanti di tutti
gli Istituti e circoli didattici di Ravenna Cervia e Russi, che ha ritenuto
necessario riflettere insieme ai mediatori SUL LORO RUOLO: il mediatore
linguistico-culturale cosa fa, con chi opera, con quali funzioni.
Più il mediatore opera accanto agli insegnanti e nell'ambito di un
progetto definito, condiviso, realizzato e verificato insieme, meglio può
giocare un ruolo di tramite e "ponte", di facilitatore
comunicativo, evitando meccanismi di delega del "problema stranieri"
a "Specialisti".
Si è
cercato di promuovere la possibilità di un lavoro comune e concordato,
dove la figura del mediatore con quella dell'insegnante, hanno avuto ruoli
complementari e di supporto reciproco.
Si è cercato anche di avviare un processo formativo per mediatori,
con un primo corso volto a fornire strumenti operativi per la conoscenza
degli alunni neo-arrivati. Attraverso questo corso si è inteso contribuire
allo sviluppo di competenze relative alla prima fase di accoglienza, rendendoli
capaci di offrire una consulenza finalizzata alla conoscenza degli alunni,
attraverso colloqui con le famiglie e con i bambini e predisponendo alcuni
strumenti che aiutano a delineare la biografia personale, scolastica e linguistica
dell'alunno.
Da parte del gruppo dei mediatori, vi è stato un ulteriore sforzo nella ricerca di qualificare la loro professionalità da un lato, dall'altro di organizzare e gestire un servizio puntuale e abbastanza attento alle richieste provenienti dalle scuole.
Il servizio è gestito da'associazione di mediazione culturale "TERRA MIA" con un coordinamento ed un supporto tecnico e logistico da parte della Casa delle Culture.
SERVIZIO DI MEDIAZIONE LINGUISTICO CULTURALE SCOLASTICO
Il servizio
è gestito dall'Associazione "Terra
mia" e offre interventi di sostegno per l'inserimento e l'integrazione
dei bambini stranieri della scuola in collaborazione con insegnanti e Dirigenti
Scolastici delle scuole dell'obbligo dei Comuni di Ravenna, Cervia e Russi, nonche un servizio di traduzioni in più lingue.
Tel. 0544-597270
mail: simonatarabusi@gmail.com
Orari di apertura:
lunedì,
martedì, mercoledì, giovedì e venerdì: ore
9,00 - 13,00
ACCEDI A DOWNLOAD MATERIALI E STRUMENTI:
Kit prima accoglienza
per i bambini stranieri neoarrivati.
Per gli alunni neoarrivati: Schede comunicazione
scuola - famiglia
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