10/11/2006. ALUNNI STRANIERI. L'accoglienza "mediata". Un Kit bilingue di "benvenuto" che aiuti l'alunno straniero a inserirsi nella scuola dell'obbligo italiana e faccia anche da guida ai servizi disponibili per la sua famiglia, ma anche corsi di formazione e vademecum per gli insegnanti, intervento di mediatori linguistici e culturali "personalizzati" che prevedono sia un sostegno all'allievo che momenti con l'intera classe e laboratori di italiano intesa come "lingua seconda" e quindi insegnata secondo metodologie diverse da quelle usate, per esempio, per insegnare una lingua straniera. Sono queste alcune delle attività che la Casa delle culture continua a svolgere ed elaborare, sotto la supervisione scientifica dell'Università Cà Foscari di Venezia, nelle scuole dell'obbligo di Ravenna, Cervia e Russi con costanti aggiornamenti delle proposte che vanno a soddisfare esigenze in continua evoluzione degli insegnanti. Alla base degli interventi attuati e di quelli futuri della Casa delle culture c'è un concetto: l'integrazione non deve essere assimilatoria, lo scopo è invece di creare ambiti in cui le differenze abbiano l'ooportunità di conoscersi e arricchirsi insieme. Nel corso del 2004 e 2005 sono stati effettuati moltissimi interventi per quanto riguarda l'approccio linguistico - venendo incontro a tutti coloro che ne facevano richiesta, dall'albanese al rumeno, al cinese, al senegalese ... -; prosegue inoltre il lavoro di formazione dei mediatori culturali che sono presenti nelle scuole. Di rilievo è il ruolo del mediatore culturale che è fondamentale perchè è lui che deve conoscere la storia socio-affettiva del bambino, cosa egli ha lasciato alle sue spalle e deve favorirne l'inserimento a scuola e nel tessuto sociale. Una conoscenza che è frutto di lunghi colloqui effettuati in lingua madre. Vengono confermati i tanti laboratori interculturali realizzati nelle scuole - dove la nostra cultura si "contamina" con quella del paese di provenienza del ragazzo straniero-. Naturalmente occorre lavorare ancor di più nel settore dell'integrazione. A tal fine, da quest'anno ci saranno dei laboratori di lingua madre nei plessi scolastici ed inoltre sono in distribuzione: il libretto "Intercultura e accoglienza" che raccoglie le diverse proposte della Casa delle culture per i docenti e i loro alunni; un vademecum per l'accoglienza dal titolo "Accogliere" che si rivolge a tutti gli insegnanti.

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