VIAGGIANDO, PER LE SCUOLE DEL MONDO

Le molte informazioni a disposizione sulla scuola nei Paesi di origine dei bambini migranti sono spesso imprecise perché, molti di questi Paesi, hanno promosso recentissime riforme della scuola, su cui non è semplice ottenere informazioni corrette e aggiornate. Inoltre accade spesso che gli intenti programmatici e le normative presentate nei documenti ufficiali dei paesi di provenienza dei molti alunni immigrati e inseriti nelle nostre scuole, divergono notevolmente dai risultati effettivamente raggiunti e dalla realtà che l'allievo si trova a vivere in classe.
Obiettivo di questa pubblicazione è fornire informazioni precise e aggiornate sull'organizzazione della scuola nei Paesi di origine dei bambini immigrati in Italia, cercando di focalizzare alcuni elementi che consentano di avere una visione più realistica delle caratteristiche della scuola in questi Paesi, ma non solo.

In realtà questa pubblicazione non presentando i risultati di una ricerca scientificamente strutturata e uniforme, offre una visione generale del panorama scolastico, dove traspare molto il vissuto di chi scrive: emergono le tracce emotive legate al senso di appartenenza al proprio paese, agli aspetti storici, politici, culturali. Emerge spesso anche il vissuto educativo ricevuto.
Inedite alcune foto che restituiscono una dimensione umana che difficilmente troviamo negli studi "ufficiali".
Con questa chiave di lettura, pensiamo di consegnare un materiale "grezzo" ma "caldo", denso di significati biografici, con cui sarà più facile incontrare e conoscere i molti bambini e bambine venuti da lontano.

 

Per informazioni contatta la Casa delle Culture.

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